О школе
МКОУ "Баскаковская СОШ"
Коллектив нашей школы бережно хранит и развивает традиции, заложенные и сложившиеся в предыдущие периоды существования школы.
Учащиеся нашей школы традиционно участвуют в районных и областных соревнованиях и конкурсах, показывая хорошие и отличные результаты.
Школа является звеном муниципальной системы образования, обеспечивающим реализацию конституционных прав детей, проживающих на территории села, на получение ими начального общего, основного общего и среднего общего образования.
История школы
В 1969 году в деревне Баскаково на улице Школьной была построена новая школа. Замысел строительства новой двухэтажной школы принадлежит председателю колхоза им. Калинина Чукину Алексею Александровичу. Открытие школы состоялось 6 ноября 1969 года. В 1971 году школьниками Баскаковской школы был посажен яблоневый сад. Школьники успевали не только в учебе, но и активно, с большим удовольствием помогали колхозу им. Калинина.
Школа помнит своих выпускников. В нашей школе набирал силу и раскрывал свой талант будущий шестикратный чемпион стран СЭВ и лучший пахарь Советского Союза Слепцов Алексей Алексеевич - Герой Социалистического труда. В честь него, в 1995 году был создан школьный музей «Я с тобой, земля моя!» Школа продолжает традиции своего земляка героя Социалистического труда Слепцова А.А. В 2005 году школа участвовала в конкурсе «Юный пахарь» и заняла первое место. Победитель - ученик 11 класс Коршунов Александр.
В 2014 году произошла реорганизация двух школ. К Баскаковской школе была присоединена Панаринская школа. В этом же году 1 сентября встретил ребят из д. Панарино новый школьный автобус.
Самое великое богатство - это люди. В нынешние трудные времена от людей требуется не только физическая сила, но и знания, творческие способности, умение мыслить, прогнозировать. Этому могут научить и учителя. В настоящее время в нашей школе трудятся учителя, которые когда - то учились в ней: Козлова Галина Германовна – директор школы, Гаврилова Светлана Германовна – учитель русского языка и литературы, Коршунов Елена Петровна – учитель математики и информатики и Барсуков Михаил Владимирович – учитель физической культуры и ОБЖ.
![МКОУ "Баскаковская СОШ" 1969](/netcat_files/31/106/istoriya_shkoly_0.jpg "МКОУ "Баскаковская СОШ" 1969")
![МКОУ "Баскаковская СОШ" зимой](/netcat_files/31/106/shk_zimoy.jpg "МКОУ "Баскаковская СОШ" зимой")
Образование и формы обучения
Формы обучения: обучение в МКОУ «Баскаковская СОШ», осуществляющей образовательную деятельность, с учётом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объёма обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
Нормативные сроки обучения:
начальное общее образование - 4 года
основное общее образование - 5 лет
среднее общее образование - 2 года
На начало 2023-2024 учебного года общее количество обучающихся составляет 27 человек, из них:
· на уровне начального общего образования – 4 класса, 11 обучающихся;
· на уровне основного общего образования – 5 классов, 16 обучающихся;
· на уровне среднего общего образования – нет учащихся
В своей деятельности педагогический коллектив школы ориентирован на:
· использование методов и приёмов, направленных на поддержание и сохранение здоровья обучающихся;
· использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;
· открытость образовательного и воспитательного процессов;
· создание условий для реализации школьниками индивидуальных образовательных маршрутов;
· тесную связь образовательного и воспитательного процессов;
· уважение к личности ученика, его родителей (законных представителей);
· учёт индивидуальных образовательных достижений обучающихся;
· эффективное сотрудничество с родительской общественностью.
Программа развития
этапы реализации и ожидаемые результаты
Миссия школы – помогать средствами современного образования стать успешным любому человеку, готовить людей, способных развиваться и развивать страну.
Ключевые приоритеты развития школы до 2024 года:
1. Создание системы сетевого взаимодействия со спортивными организациями, вузами,
организациями сферы культуры, чтобы расширить перечень предлагаемых услуг и
повысить качество уже оказываемых, помочь учащимся в выборе будущей
специальности, подготовке к поступлению в вуз.
2.Расширение образовательных возможностей для учащихся через многопрофильность и вариативность образовательных программ общего и дополнительного образования.
3. Совершенствование модели управления качеством образования.
4. Совершенствование систем работы по развитию талантов учащихся через создание
центра научно-исследовательских проектов.
5. Расширение партнерских связей со сторонними организациями в интересах развития
школы.
6. Развитие математического и инженерно-технологического образования.
7. Создание востребованной воспитательной системы для реализации современной молодежной политики.
Целью программы является повышение конкурентных преимуществ школы как образовательной
организации, ориентированной на создание условий для формирования успешной личности ученика.
Указанная цель будет достигнута в процессе решения следующих задач:
- формирование устойчивой мотивации учащихся к повышению своего
уровня подготовки через урочную и внеурочную деятельность;
- развитие сетевого взаимодействия;
- активизация системы общественно-гражданского управления школой;
- создание единого образовательного пространства «Школа – родители –
общественность – предприятия и организации МО Воловский район»;
- мониторинг процесса реализации ФГОС в школе;
- повышение качества работы с одаренными детьми;
- реализация программы здоровьесбережения учащихся;
- организация работы летнего оздоровительного лагеря.
Этапы реализации:
Первый этап реализации программы развития: разработка документов, направленных
на методическое, кадровое и информационное обеспечение развития школы,
организацию промежуточного и итогового мониторинга реализации программы.
Второй этап реализации программы развития: реализация мероприятий, направленных
на достижение результатов программы, промежуточный мониторинг реализации
мероприятий программы, коррекция программы.
Третий этап реализации программы развития:
итоговый мониторинг реализации мероприятий программы, анализ динамики результатов, выявление проблем и путей их решения, определение перспектив дальнейшего развития.
Подведение итогов и постановка новых стратегических задач развития.
Требования к условиям воспитания и социализации:
- создание социально-воспитательной среды школы, содержащей символы
российской государственности: герб, флаг, гимн, изображения лидеров
государства и знаменитых людей (образцовых граждан) российской истории, плакаты,
посвященные государственным праздникам, памятным датам национальной истории и др.;
- создание эколого-воспитательной среды школы, воссоздающей ценности
здорового образа жизни, бережного отношения к своей жизни, жизни других
людей, природы, планеты в целом;
- создание эстетической среды школы, воссоздающей ценности красоты,
гармонии, совершенства в архитектурном и предметном пространстве школы;
- создание локальной школьной воспитательной среды, воссоздающей историю школы, ее культурные, педагогические и другие традиции, портреты
и биографии замечательных педагогов и выпускников;
- взаимодействие школы при разработке и реализации программы воспитания и социализации
учащихся с социальными субъектами воспитания (ветеранские, экологические, национально-культурные и иные общественные организации, православная церковь, армия, органы охраны правопорядка, СМИ);
- взаимодействие школы при разработке и реализации программы воспитания и социализации учащихся с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта;
- работа школы с семьей, системное привлечение родителей учащихся к разработке и реализации школьных программ обучения, воспитания и социализации учащихся;
- интеграция учебной, внеучебной, внешкольной, семейно-воспитательной, общественно полезной деятельности в рамках программ обучения, воспитания и социализации учащихся;
- направленность программ обучения, воспитания и социализации учащихся
на решение проблем их личной, семейной и школьной жизни;
- педагогическая поддержка детско-юношеских и молодежных организаций и
движений, содействующих духовно-нравственному развитию гражданина
Фотографии
