Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 11 кабинетов, в том числе специализированные классы: кабинеты химии, физики, ОБЖ и компьтерный класс. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий.

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории и классы технологий.

Кабинет ОБЖ  предназначен для формирования у обучающихся основ безопасности  жизнедеятельности. Оборудован стендами по гражданской обороне, стендами по первой медицинской помощи, стендами по основам военной службы . Имеются средства защиты органов дыхания, ОЗК, медицинские средства по оказанию первой медицинской помощи. В кабинете проводятся занятия по основам безопасности жизнедеятельности с 5 по 11 классы.

Мастерская предназначена для проведения практических занятий на уроках технологии. Мастерская   оборудована  станками и инструментами для работы по дереву.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. Спортивный зал  предназначен для проведения уроков и занятий внеурочной деятельностью  по физической культуре. Имеются шведские стенки, канат, гимнастические скамейки, маты, мячи. спортивные снаряды,   спортивный инвентарь для игр в футбол, волейбол, баскетбол, теннис, спортивный инвентарь для лыжной подготовки, подвижных игр (обручи, скакалки).

 В соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 (пункт 26 статьи 2) понятие средства обучения и воспитания  включает: «приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности».

    Для организации всего процесса образования в целом необходима система  средств, определяющая изучаемые предметы, их взаимоотношения и взаимосвязи. В МКОУ «Баскаковская СОШ» практически на всех уроках

применяются следующие средства обучения:

- средства наглядности (схемы, рисунки, чертежи, диаграммы, фото и т.п.);

- учебные компьютерные программы по теме урока;

- формы организации учебной деятельности на уроке - отдельные тексты из

учебника, пособий и книг;

- отдельные задания, упражнения, задачи из учебников, задачников,

дидактических материалов;

- тестовый материал;

- средства наглядности (комплекты плакатов, карточек ,  таблицы, географические карты, модели);

- технические средства обучения;

- лабораторное оборудование;

- учебные компьютерные программы, охватывающие весь курс обучения

предмету - учебники и учебные пособия

- дидактические материалы;

- методические разработки (рекомендации) по предмету;

- книги-первоисточники;

- система общешкольных требований - кабинеты для обучения;

- библиотека, стопроцентно обеспечивающая учащихся учебниками и учебными пособиями.

Программа «Доступная среда» предусматривает создание условий для совместного обучения детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений в развитии. Это один из главных ориентиров «Доступной среды», чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья не отличались в правах и возможностях от обычных детей.    

Наличие на сайте ОО версии для слабовидящих людей.

 Условия для организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

          Психолого-педагогические консультации.

          Коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия.

          Комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий.

Для организации досуга в школе есть актовый зал, который предназначен для проведения внеурочной деятельности с ориентацией на проектную деятельность, занятиям  художественной самодеятельностью.

 Создание условий сохранения и укрепления здоровья учащихся МКОУ «Баскаковкая СОШ». Сохранение и укрепление здоровья учащихся - первостепенная задача образовательных учреждений. Состояние здоровья детей, их образование и воспитание неразрывно связаны друг с другом. Поэтому сегодня перед системой образования поставлена задача по сохранению здоровья детей и молодежи, формированию у них навыков здорового образа жизни, мотивации быть здоровыми, воспитанию общей культуры здоровья, созданию условий общей здоровье сберегающей среды, внедрению в учебный процесс эффективных здоровье сберегающих технологий. Условия охраны здоровья учащихся регламентированы такими нормативно – правовыми документами как Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.05.2017) "Об образовании в Российской Федерации" ( статья 41), Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2010 N 2106 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 28.12.2010 N 2106 были сформулированы следующие требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников: 1) целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся; 2) соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения обучающихся; 3) рациональная организация образовательного процесса; 4) организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении; 5) организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни; 6) организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися; 7) комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся; 8)мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. В МКОУ «Баскаковкая СОШ» работа по сохранению здоровья обучающихся организуется согласно федеральным требованиям к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся. Требования к целостности системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся реализуются следующим образом: 1. Работа по формированию культуры здорового образа жизни ведется в системе и является важной составляющей работы школы, что отражено:

· в уставе школы;

· в образовательной программе школы;

· в программе «Развития образовательного учреждения», программы по воспитательной работе «Я и Здоровье» ;

· в плане воспитательной работы

2. По вопросам здоровье сбережения школа активно сотрудничает с:

· органами исполнительной власти: прокуратура, инспекция по делам несовершеннолетних;

· учреждениями дополнительного образования детей, культуры, физической культуры и спорта: МКОУ ДО «Воловский центр внешкольной работы», МКОУ ДО «Воловская ДЮСШ»;

· здравоохранения: филиал №2 ГУЗ «Ефремовская районная больница» имени А.И.Козлова.

3. Преемственность и непрерывность обучения здоровому и безопасному образу жизни (здоровью) на различных ступенях, уровнях образования заложена в учебных программах дисциплин физкультура, окружающий мир, биология и ОБЖ;

4. В школе функционирует медицинский кабинет, осуществляется социальнопедагогическое сопровождение образовательного процесса;

Требования к соответствию инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения обучающихся реализуются следующим образом:

1. Состояние и содержание территории, здания и помещений школы , а также и их оборудования (для водоснабжения, канализации, вентиляции, освещения) соответствует требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям безопасности дорожного движения.

2. В школе функционирует столовая, учащиеся обеспечены горячим питанием. Предоставляется двух разовое питание, а так же питание на льготной основе для отдельных категорий учащихся.

3. Учебные кабинеты, спортивные сооружения оснащены необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарных правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ.

4. В учебных кабинетах, спортивных залах и других помещениях для пребывания обучающихся выполняются санитарные правила естественной и искусственной освещенности, воздушно-теплового режима.

5. В школе имеется кабинет ОБЖ, оснащенный всем необходимым оборудованиям для формирования навыков безопасного поведения учащихся.

Требования к рациональной организации образовательного процесса реализуются следующим образом:

1. С целью реализации данных требований, в основную общеобразовательную программу внесен раздел посвященный формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Разработана программа «Развития образовательного учреждения 2020-2024 г.», программа по воспитательной работе «Я и Здоровье».

2. Неукоснительно соблюдаются санитарные нормы в части организации образовательного процесса, что отражено в учебном плане и расписании занятий, соблюдается режим учебы и отдыха: при составлении расписания учитывается предельно допустимая учебная нагрузка; в старшей школе проводятся 3 урока физкультуры, в начальной школе 3 урока физкультуры. В период пребывания детей в летнем пришкольном лагере проводятся экскурсии и прогулки на свежем воздухе.

3. В своей профессиональной деятельности педагоги школы учитывают возрастные возможности учащихся и их индивидуальные особенности.

4. Большое внимание уделяется соблюдению норм двигательной активности при организации образовательного процесса в соответствии с требованиями санитарных правил: проводятся пальчиковая гимнастика, упражнения для глаз, дыхательная гимнастика, для учащихся начальной школы проводятся динамические перемены.

5. С целью профилактики травматизма во время перемен оборудованы настольный теннис, столы и комплекты для настольных игр.

6. Также уделяется внимание соблюдению здоровьесберегающего режима обучения и воспитания, в том числе при использовании технических средств обучения, информационнокоммуникационных технологий, в соответствии с требованиями санитарных правил;

7. Учет индивидуальных особенностей развития обучающихся осуществляется посредством распределения учащихся по группам здоровья на занятиях физкультурой, коррекционноразвивающих занятий, консультаций по предметам.

8. Обеспечение благоприятных психологических условий образовательной среды осуществляется за счет создания доверительной обстановки на уроках, соблюдение оптимальной учебной нагрузки, проведение дополнительных консультаций по учебным предметам. Развитию познавательной мотивации способствует проведение предметных недель, проведение внеклассных мероприятий приуроченных к историческим датам.

9. В рамках реализации программы «Я и Здоровье» в школе систематически проводятся внеклассные мероприятия способствующие формированию навыков здорового образа жизни, мотивации быть здоровыми, воспитанию общей культуры здоровья.

Требования к организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении реализуются следующим образом:

1.В образовательном процессе, на уроках физкультуры предусмотрена оптимальная физическая нагрузка для учащихся различных групп здоровья, что находит отражение в учебной программе.

2. Перед началом учебных занятий проводится физзарядка, подвижные игры для учащихся 1 класса. На базе школы организуются семейные спортивные праздники.

3. На уроках систематически проводятся динамические паузы (физкульт минутки) для снижения нервно-эмоционального напряжения, утомления зрительного анализатора, и.т.д.

4. Для учащихся начальных классов организуются динамические перемены.

5. Мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности являются частью воспитательной работы. Ежегодно проводятся дни здоровья, организуется участие школьных спортивных команд во внутришкольных, районных спортивных мероприятиях.

Требования к организации системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни реализуются следующим образом: 1. Профилактическая работа по вопросам здорового и безопасного образа жизни осуществляется в сотрудничестве с  ОГИБДД МО МВД России «Богородицкий», филиал №2 ГУЗ «Ефремовская районная больница» имени А.И.Козлова, представителями правоохранительных органов.

2. В библиотеке школы имеется в наличии литература по безопасности дорожного движения. Библиотечный фонд периодически пополняется литературой по вопросам здоровья, здоровьесбережения, ведения здорового образа жизни, занятий физической культурой и массовым спортом, организации подвижных игр, выбора оптимальной двигательной нагрузки.

3. На сайте школы существует страничка безопасности

4. Большое внимание уделяется повышению квалификации педагогических работников по различным вопросам возрастной психологии и физиологии, развития человека, его здоровья, факторов, положительно и отрицательно влияющих на здоровье и безопасность обучающихся, воспитанников, здоровьесберегающих технологий на курсах повышения квалификации.

Требования к организации профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися, воспитанниками включают:

1. В рамках воспитательной работы проводятся конкурсы рисунков на тему: «Я выбираю здоровый образ жизни», «Мир без наркотиков» и др.. Учащиеся школы выступают на районных и областных конкурсах по данной тематике. Классными руководителями на родительских собраниях проводятся беседы по профилактике употребления ПАВ, с привлечением сотрудников ПДН.

2. Классные руководители проводят диагностику факторов риска приобщения к ПАВ учащихся старших классов; диагностику выявления склонности к различным формам девиантного поведения.

3.Проводятся профилактические психологические игры, направленные на профилактику употребления ПАВ: профилактические игры «Перекресток – шаг в будущее», Игры, направленные на формирование здорового образа жизни «А ну- ка девочки!», «А ну-ка, мальчики!»

Требования к комплексному сопровождению системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся реализуются следующим образом:

1. В эпидемиологический период в фойе школы и во всех учебных кабинетах проводится дополнительная обработка дезсредсивами.

2. Горячее питание организовано в соответствии с требованиями санитарных правил качественного горячего питания обучающихся, воспитанников, соответствующего их энергозатратам, с учетом энергетической ценности продуктов и сбалансированности рациона.

3. На родительских собраниях и в рамках дней открытых дверей педагогами школы, медицинскими работниками ведется информационно-просветительская работа с родителями по сохранению и укреплению физического и психологического здоровья обучающихся. Родители получают информацию о возрастных и физиологических особенностях детей, об особенностях адаптации к обучению в школе или переходе в среднее звено, знакомятся с методами профилактики и укрепления здоровья учащихся.

4. Проводится анкетирование родителей на предмет удовлетворенности организацией образовательного процесса. Проводится тестирование учащихся на предмет удовлетворенности микроклиматом в коллективе

В постоянном режиме функционирует компьютерный класс. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, кабинеты администрации. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах (с 09:00 до 17:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МКОУ "Баскаковская СОШ" «Ростелеком».

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• Два локальных сервера ресурсов
• 17 персональных компьютера (в том числе и нетбуков), с реди которх 17 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 9, учительских – 8
• Мультимедийных проекторов – 3
• Лазерных принтеров – 5
• МФУ – 32 (из них – 2 цветных лазерных)
• Интерактивных досок – 1
• Интерактивных приставок – 2
• Веб-камер – 20

МКОУ функционирует с 1969 года. С момента ее открытия капитальных ремонтов не производилось. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Доступ к кабинету директора, заместителей директора, библиотеку и медицинскому кабинетам, заместителя директора по АХР, туалету обеспечен посредством постройки пандуса с поручнями у центрального входа в школу. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.